上期考点：A3/A4型题练习
今日考点：A3/A4型题练习2
组织结构是表明组织各部分排列顺序、空间位置、聚散状态、联系方式以及各要素之间相互关系的一种模式，是整个管理系统的“框架”。
1、题干：最古老、最简单的一种组织结构类型是
A、职能型组织结构B、直线型组织结构C、直线一参谋型组织结构D、分部制组织结构E、委员会
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答案：B解析：直线型组织结构又称单线型组织结构，是最古老、最简单的一种组织结构类型。其特点是组织系统职权从组织上层“流向”组织基层。上下级关系是直线关系，即命令与服从的关系。组织内部不设参谋部门（本题选B）
在人的整个生命周期中，行为的形成和发展分为四个阶段，不同阶段对应的年龄阶段为
2、题干：被动发展阶段
A、0-3岁B、3-12岁C、0-5岁D、0-8岁E、12-13岁起延续至成年
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答案：A解析：被动发展阶段一般在0～3岁内。此阶段的行为主要依靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿的吸吮、抓握、啼哭等行为。（本题选A）
一实习护士在感染病房实习期间，在给一乙型肝炎HBeAg阳性的病人做静脉采血时，不小心将病人的血液撒在自己手上，实习护士非常紧张，如临大敌，带教老师耐心指导，才趋于平静。
3、题干：此时实习护士采取防护措施应为
A、病原微生物污染皮肤的消*B、传染病病原体污染皮肤的消*C、手术切口部位的皮肤消*D、穿刺部位的皮肤消*E、无须处理
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答案：B解析：乙型肝炎属于传染病，该护士应为传染病病原体污染皮肤的消*（本题选B）
一实习护士在感染病房实习期间，在给一乙型肝炎HBeAg阳性的病人做静脉采血时，不小心将病人的血液撒在自己手上，实习护士非常紧张，如临大敌，带教老师耐心指导，才趋于平静。
4、题干：做被病原微生物污染皮肤的消*，其方法正确的是
A、将污染的手用mg／L碘伏消*揉搓5minB、再用肥皂流动水冲洗干净C、用卫生手消*法D、以上都是E、以上都不是
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答案：D解析：病原微生物污染皮肤的消*：彻底冲洗。采用腆附原液擦拭作用3～5分钟．或用乙醇、异丙醇与氯己定配制成的消*液等擦拭消*，作用3～5分钟。（本题选D）
在人的整个生命周期中，行为的形成和发展分为四个阶段，不同阶段对应的年龄阶段为
5、题干：主动发展阶段
A、0-3岁B、3-12岁C、12-13岁起延续至成年D、0-8岁E、12-13岁
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答案：B解析：主动发展阶段一般在3～12岁内。此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。
在人的整个生命周期中，行为的形成和发展分为四个阶段，不同阶段对应的年龄阶段为
6、题干：自主发展阶段
A、0~3岁B、3~12岁C、12~13岁起延续至成年D、0~8岁E、12~13岁
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答案：C解析：自主发展阶段一般自12～13岁起延续至成年。此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为.(本题选C)
在人的整个生命周期中，行为的形成和发展分为四个阶段，不同阶段对应的年龄阶段为
7、题干：巩固发展阶段
A、0~3岁B、3~12岁C、成年后，持续终生D、0~8岁E、12~13岁起延续至成年
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答案：C解析：巩固发展阶段一般在成年后，持续终生。此阶段的行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自己的行为加以不断的调整、完善和充实。(本题选C)
患者，男性，62岁。因慢性肾炎住院治疗。其责任护士为其拟定了健康教育内容
8、题干：入院教育内容主要为
A、医院的有关规章制度B、介绍发病机制C、病情现状D、定期复查E、治疗原则
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答案：A解析：入院教育指医护人员在患者入院时对患者及家属进行的教育。人院医院的有关规章制度，如生活制度、探视制度、卫生制度等，以帮助患者及家属尽快熟悉住院环境，遵守住院制度，配合治疗。（本题选A）
患者，男性，62岁。因慢性肾炎住院治疗。其责任护士为其拟定了健康教育内容
9、题干：病房教育内容为
A、治疗原则B、介绍发病机制C、介绍病因、症状、治疗、并发症、生活起居和饮食等知识D、定期复查E、医院的有关规章制度
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答案：C解析：病房教育指医护人员在患者住院期间进行的健康教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。（本题选C）
患者，男性，62岁。因慢性肾炎住院治疗。其责任护士为其拟定了健康教育内容
10、题干：出院教育内容主要包括
A、医疗效果、病情现状、继续用药、定期复查等B、介绍发病机制、治疗效果等C、介绍病因、症状、治疗、并发症、生活起居和饮食等知识D、定期复查E、医院的有关规章制度
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答案：A解析：出院教育指医护人员在患者出院时进行的教育。出院教育的内容主要包括医疗效果、病情现状、继续用药、定期复查等注意事项，以帮助患者出院后继续巩固疗效、防止复发。（本题选A）
某女，79岁，因急性心梗并发心律失常住院治疗，放置静脉留置针静脉输液，3天后病人穿刺部位有弥散性红斑和炎性分泌物，并有疼痛感。
11、题干：此时患者应诊断为
A、术后发热B、呼吸道感染C、血管相关性感染D、手术切口感染E、因肝病引起的发热
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答案：C解析：血管相关性感染临床诊断符合下述三条之一即可诊断。①静脉穿刺部位有脓液排出，或有弥散性红斑（蜂窝织炎的表现）。②沿导管的皮下走行部位出现疼痛性弥散性红斑并除外理化因素所致。③经血管介入性操作，发热＞38℃，局部有压痛，无其他原因可解释。（本题选C）
某女，79岁，因急性心梗并发心律失常住院治疗，放置静脉留置针静脉输液，3天后病人穿刺部位有弥散性红斑和炎性分泌物，并有疼痛感。
12、题干：此感染应属于
A、穿刺部位感染B、医院感染C、穿医院感染D、穿刺部位无菌化脓不属于感染E、以上都不是
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答案：B解析：患者是血管相关性感染，医院感染（本题选B）
某女，79岁，因急性心梗并发心律失常住院治疗，放置静脉留置针静脉输液，3天后病人穿刺部位有弥散性红斑和炎性分泌物，并有疼痛感。
13、题干：应怎样预防
A、医护人员必须贯彻WHO的三条安全注射标准B、选择合适的静脉留置针C、植入时应严格无菌技术D、加强穿刺部位的护理E、以上都是
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答案：E解析：着重防止血管相关性感染。危重病人往往需要进行侵入性的监护、治疗或诊查，而作为医护人员必须贯彻WHO的安全注射的三条标准，即接受注射者安全、注射操作者安全、环境安全（本题选E）
张医院入职，接受岗前培训
14、题干：护士长开展了急救培训班，医院内哪种培训方法
A、临床实践B、短期培训班C、实际操作训练D、专题讲座E、读书报告会
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答案：B解析：医院院内培训方法：1.临床实践，床边教学，结合临床实际讨论护理理论、专科知识、解决病人的护理问题和示范操作。2.短期培训班：如护士长管理学习班、急救培训班等3.实际操作训练：护理技术操作可采取示范、练习、定期考核等方法。4.专题讲座：组织全院或分科、分病区进行。5.读书报告会：由护理人员个人汇报学习体会，相互交流。（本题选B）
张医院入职，接受岗前培训
15、题干：护理技术人员每年参加继续护理学教育的最低学分为多少学分
A、21学分B、22学分C、23学分D、24学分E、25学分
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答案：E解析：护理技术人员每年参加继续护理学教育的最低学分为25学分。
组织结构是表明组织各部分排列顺序、空间位置、聚散状态、联系方式以及各要素之间相互关系的一种模式，是整个管理系统的“框架”。
16、题干：可满足现代组织活动所需的统一指挥和实行严格责任制的要求的是
A、职能型组织结构B、直线型组织结构C、直线一参谋型组织结构D、分部制组织结构E、委员会
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答案：C解析：直线一参谋型组织结构优点：①直线主管人员有相应的职能机构和人员作为参谋和助手，能进行更为有效的管理；②可满足现代组织活动所需的统一指挥和实行严格责任制的要求。（本题选C）
组织结构是表明组织各部分排列顺序、空间位置、聚散状态、联系方式以及各要素之间相互关系的一种模式，是整个管理系统的“框架”。
17、题干：采用按职能分工实行专业化的管理办法的是
A、直线型组织结构B、职能型组织结构C、直线-参谋型组织结构D、分部制组织结构E、委员会
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答案：B解析：职能型组织结构又称多线型组织结构。其特点是采用按职能分工实行专业化的管理办法代替直线型的全能管理者，各职能部门在分管业务范围内直接指挥下属。（本题选B）
组织结构是表明组织各部分排列顺序、空间位置、聚散状态、联系方式以及各要素之间相互关系的一种模式，是整个管理系统的“框架”。
18、题干：执行某方面管理职能并以集体活动为主要特征的组织形式的是
A、分部制组织机构B、委员会C、直线一参谋型组织结构D、职能型组织结构E、直线型组织结构
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答案：B解析：委员会是组织结构中的一种特殊类型，它是执行某方面管理职能并以集体活动为主要特征的组织形式。实际中的委员会常与上述组织结构相结合，可以起决策、咨询、合作和协调作用。（本题选B）
患者，女性，35岁。术后20天，伤口出现红、肿、热、痛
19、题干：该患者可能的诊断是
A、血管相关性感染B、表浅手术切口感染C、深部手术切口感染D、器官感染E、下呼吸道感染
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答案：B解析：表浅手术切口感染仅限于切口涉及的皮肤和皮下组织，感染发生于术后30天内。临床诊断：具有下列述两条之一即可诊断。(1）表浅切口有红、肿、热、痛，或有脓性分泌物。（本题选B）(2)临床医师诊断的表浅切口感染。
患者，女性，35岁。术后20天，伤口出现红、肿、热、痛
20、题干：下列关于术后预防感染描述错误的是
A、严格的无菌操作B、延长病人在监护室滞留的时间C、尽量采用封闭式重力引流D、保持室内空气清洁，尽量减少人员流动．避免室内污染E、用吸附性很强的伤口敷料，敷料一旦被液体渗透要立即更换
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答案：B解析：应缩短病人在监护室滞留的时间（本题选B）
护士小李上班后需对术前的病人进行肌内注射。
21、题干：外科洗手，使用流动水冲净的部位应是
A、前臂B、前臂和上臂下l/3C、双手、前臂和上臂下1/3D、双手和上臂下1/3E、双手
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答案：C解析：冲洗手消*方法：取适量的手消*剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下l/3，并认真揉搓2～6分钟，用流动水冲净双手、前臂和上臂下1/3.无菌巾彻底擦干。（本题选C）
护士小李上班后需对术前的病人进行肌内注射。
22、题干：不需要洗手的情况是
A、护理两个病人之间B、脱手套后C、给该病人输液后，准备留置导尿前D、进行护理操作时，接触了污染的器械E、与病人交谈后
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答案：E解析：洗手和对卫生手消*的指征①直接接触每一个病人前后，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时。②接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。③穿脱隔离衣前后，摘手套后。④进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。⑤接触病人周围环境及物品后。⑥处理药物或配餐前。（本题选E）
护士小李上班后需对术前的病人进行肌内注射。
23、题干：洗手时每个部位的时间不应少于
A、5-10秒B、10-15秒C、16-20秒D、21-25秒E、26-30秒
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答案：B解析：洗手时每个部位的时间不应少于10-15秒
男性，45岁，因胃溃疡入院治疗，护士小张正在采集病史，与病人沟通。
24、题干：以下关于沟通的描述，错误的是
A、沟通的核心是信息传递和理解B、组织中应避免出现非正式沟通C、手势和符号也是信息的表达方式D、有效的沟通是双方能准确理解信息的含义E、沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程
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答案：B解析：正式沟通是指通过组织明文规定的渠道进行的与工作相关的信息传递和交流，它与组织的结构息息相关，组织为顺利进行工作，必须要依赖非正式沟通以补充正式沟通的不足.(本题选B)
男性，45岁，因胃溃疡入院治疗，护士小张正在采集病史，与病人沟通。
25、题干：沟通过程中，小张询问病人“你今天感觉好多了吧”属于提问技巧中的
A、封闭式提问B、开放式提问C、探索式提问D、偏向式提问E、复合式提问
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答案：D解析：偏向式提问又称诱导式提问。偏向式提间的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方做出提问者想要得到的答案，如“你今天感觉好多了吧？”适用于提示对方注意某事的场合。（本题选D）
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