杭州治疗白癜风医院教师要在平常的教学生活中，创造一种视听的学习环境，通过将音频、文字、图像、图形等多种信息有机合成，锻炼学生的思维，让学生动口、动脑以及动手，即在多种感官的强烈刺激下强化学生的心理活动、增强学生的认知性效果，以达到更好的教学效果。常言道：”兴趣是最好的老师”，对于自己感兴趣的东西，学生就会自觉地学习，不断地探索他们不熟悉的或者是未知的领域。学生创新意识的引发是在对计算机特点或者内容产生兴趣的瞬间。教师的责任就是将学生一开始的好奇转化为兴趣，并延长这种兴趣转化成为长期兴趣甚至终身兴趣。在电脑课堂教学展开时，结合计算机的特点以及信息时代中计算机的巨大作用，让学生充分意识到电脑对现代社会的巨大影响，从而激发学生对电脑知识的兴趣，强烈的求知欲和主动探索的乐趣会驱使学生主动自发的投入学习研究之中。因此教师必须唤起学生的创新意识并激发学生的创新兴趣。
随着我国的改革开放和经济的迅速发展，各个领域都发生了深刻的变革。社会的发展与变革，从总体上对学生的发展起到了积极的作用。然而，我们也看到了由此产生的变化及影响，也导致学生偏离了正常的心理状态。因而，我们这些教育工作者不仅仅要传授科学文化自述知识，而且还要将心理辅导作为我们教育工作中一项必不可少的内容。
[2]巴赫金 著，白春仁，顾亚玲译：陀思妥耶夫斯基诗学问题，北京：三联书店，1988，344.
