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当我打开音乐，戴上耳麦，一切似乎都停止了，那时那刻，只有音乐和我，我感觉到空气中蔓延的惟有音乐，那些属于尘嚣的东西全被远远的抛在了九霄云天外，满盈心屋的也只是袅袅的旋律。
从上面这些问题中，我们不难发现低效的课堂提问，不仅浪费教师有限的教学实间，阻碍学生思维的发展，而且最终导致学生求知欲降低，渐渐失去对美术课的兴趣。
我爱你..我爱你..我永远爱你
